Geometría vegetal

Gracias a una hoja de una planta, sal y un acetato grueso, pude realizar este experimento.

En primer lugar, pegué la sal sobre el acetato. Por otro lado, pegué el acetato sobre el papel del cuaderno. Más tarde, hice una perforación para introducir el tallo de la hoja. Finalmente, dibujé con un rotulador las líneas de los nervios de la hoja. Por último, gracias al empleo de medios digitales, con el programa Illustrator, realicé sus líneas de geometría para demostrar que cualquier objeto se puede geometrizar.

Este fue el resultado:

Experimentación con volumen

Gracias a un plástico transparente y al uso de acuarelas, realicé este dibujo del cual consta de dos partes, una zona de espejo para mirar a través de él, y la parte del plástico.

En primer lugar, dibujé unas líneas de geometría en la hoja. Por otro lado, pinté una serie de triángulos. Más tarde, arrugué el pape y lo coloqué encima para que no se viera claro el dibujo. Finalmente, mirando a través del espejo, se crea una nueva realidad. 

Este fue el resultado:

Experimentación con volumen y con color

Gracias a lo impartido en el ciclo 3, pude realizar este experimento gracias a una cartulina de espejo y el empleo de acrílicos con los colores primarios. 

En un principio, realicé unas incisiones en el papel para que pudiera tener volumen, después pinté de colores todos los marcos resultantes de los cortes. Finalmente, realicé o desarrollado en el ciclo 3, la creación de un espacio. Por último, en la primera página coloqué un acetato y dibujé las líneas de geometría del espacio generado.

Este fue el resultado:

Experimentación gestual con nuevas técnicas

Gracias a unas ceras blandas de colores, las coloqué en el papel, pegadas en la parte superior y con la ayuda de un secador para aportar calor al material, se derritieron dejando el rastro de su color siendo este el resultado.

Exposición Constant "Nueva Babilonia" (Reina Sofía)

El pasado mes de Noviembre decidí ir a la exposición de Constant en el Museo Reina Sofía. 

En esta exposición, se iba transmitiendo por etapas todas las obras de Constant. En un primer momento, se exponían una gran cantidad de cuadros relacionados con la guerra, donde se podía ver sufrimiento, a partir de una representación poco realista. Estos cuadros estaban fechados en los años 50. 

Más tarde, se podía ver como iban evolucionando sus cuadros hasta un punto en el que él tenía muy claro lo que quería transmitir: crear una Nueva Babilonia. En esta parte, la exposición se basó en una gran cantidad de maquetas y bocetos de diseños de tipo industrial, empleando sobretodo varillas metálicas, metacrilato, etc. 

En la útima parte de la exposición, se comienza a introducir el fotomontaje y pude apreciar unos de sus cuadros vistos en clase, durante el ciclo 1, en uno de los primeros días en los que teníamos que abstraer lo que nos transmitía ese cuadro. Este cuadro consistía en una especie de plano o mapa con ciertos elementos extrapictóricos de un color rojo.

Por último, para acabar, al final de la sala había un laberinto con puertas blancas en el que podías pasar horas. Fue la parte que más me gustó, a parte del cuadro, ya que no me lo imaginaba tan grande, y las maquetas de tipo industrial.

No se podían hacer fotos, pero la única fotografía que pude captar fue esta, de una de las sombras producidas por las luces del muso sobre una de sus maquetas.

Exposición "De la Mano" (CENTROCENTRO)

Un fin de semana decidí ir al centro cultural CENTROCENTRO en Cibeles y descubrí que había una exposición temporal gratuita. Esta exposición tenía un mensaje claro, desarrollar la creatividad entre personas discapacitadas de una manera un poco especial: En una entrevista les preguntaban a estas personas como dibujarían su cuadro ideal. Estos respondían que emplearían diferentes técnicas, colores, animales, objetos, etc, dependiendo de cada uno de sus gustos. Así estas ideas se las transmitieron a una serie de artistas que reproducirían posteriormente. 

De esta manera, pude comprobar que en aquella exposición había cuadros bastante interesantes. Algunos de ellos fueron:

Algunos de ellos están relacionados con lo que hicimos en el primer ciclo, y otros con el segundo y me parecieron interesantes de incluir en mi blog.

Semana 16 (Síntesis Ciclo 3)

Aquí están los paneles resumen del ciclo 3

Semana 15 (Desarrollo Ciclo 3)

Esta semana seguimos la misma temática que la anterior: enfrentarnos a crear un espacio desde un papel en blanco. Cuando creamos el primer espacio mediante una maqueta de papel hay que dibujarlo, geometrizarlo y entenderlo, haciendo de esta manera unos croquis. Una vez hechos estos croquis, se les realizaran modificaciones para que el espacio creado siga unas directrices como, por ejemplo, una dirección diagonal, llevándolo a cabo mediante pocas operaciones, por ejemplo, únicamente plegado y corte. De esta manera, como un proceso evolutivo vamos creando y mejorando nuestras maquetas y dibujos.

Estos son las maquetas y dibujos de esta semana